Description
Letters: The Classroom is Burning, Let’s Dream About a School of Improper Education
KUNCI Study Forum & Collective
English
2020
Published Ugly Duckling Presse
New York, USA
12.7 x 20.32 cm, 48 pages, b/w, digital, staple bound, softcover
Since its founding as a cultural studies group in 1999 in Yogyakarta, Indonesia, KUNCI Study Forum & Collective has experimented with methods of producing and sharing knowledge through acts of collective study at the intersections of affective, manual, and intellectual labor. This pamphlet is a collaboratively authored epistolary essay that narrates the discourse behind the development of KUNCI’s School of Improper Education, an initiative that posits studying together as a tactical approach to creating the conditions for social movement. Founded in 2016, The School of Improper Education is an avenue through which unlearning can be practiced, where unknowingness can be transformed into a series of productive tools for understanding the contemporary social ecosystem and articulating the resourcefulness of an independent art and cultural organization.
KUNCI Study Forum & Collective is initially formed as a cultural studies study group, at present KUNCI’s practices emphasize collectivizing study by way of space-making, discussion, research, publishing, and school-organizing. KUNCI traverses and connects institutional, disciplinary, and geographical boundaries. KUNCI’S membership is informal and based on friendship, as well as principles of self-organization and collaboration.
This pamphlet is part of UDP’s 2020 Pamphlet Series: twenty commissioned essays on collective work, translation, performance, pedagogy, poetics, and small press publishing.
Ugly Duckling Presse is a nonprofit publisher for poetry, translation, experimental nonfiction, performance texts, and books by artists. Through the efforts of a volunteer editorial collective, UDP was transformed from a 1990s zine into a mission-driven small press that has published more than 400 titles to date, and produced countless prints and ephemera.
Letters: The Classroom is Burning, Let’s Dream About a School of Improper Education
KUNCI Study Forum & Collective
ภาษาอังกฤษ
2563
จัดทำโดย Ugly Duckling Presse
นิวยอร์ก, สหรัฐอเมริกา
12.7 x 20.32 ซม, 48 หน้า, ขาว/ดำ, ดิจิทัล, เย็บมุงหลังคา, ปกอ่อน
ตั้งแต่การก่อตั้งของ KUNCI Study Forum & Collective ในฐานะกลุ่มศึกษาทางวัฒนธรรมในปี 2552 ในยกยาการ์ตา อินโดนีเซีย พวกเขาทดลองกับวิธีการของการผลิตและแบ่งปันความรู้ผ่านท่าทีของการศึกษาแบบกลุ่มที่จุดร่วมของแรงงานทั้งทางกายภาพและความคิดที่มีประสิทธิภาพ สิ่งพิมพ์เล่มเล็กนี้เป็นบทความที่เขียนร่วมกันหลายคน ที่เล่าถึงวาทกรรมเบื้องหลังการเติบโตของ School of Improper Education ของ KUNCI กลุ่มที่วางการศึกษาร่วมกันในฐานะวิธีการเชิงกลยุทธ ในการสร้างเงื่อนไขเพื่อการเคลื่อนไหวทางสังคม ก่อตั้งขึ้นในปี 2559 The School of Improper Education คือเส้นทางในการฝึกฝนการรื้อสิ่งที่เคยได้เรียนรู้ ที่ซึ่งความไม่รู้สามารถแปลงไปสู่ชุดของเครื่องมือที่ใช้ในการทำความเข้าใจระบบนิเวศของสังคมร่วมสมัย และแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงทรัพยากรที่มีอยู่เป็นจำนวนมากขององค์กรอิสระด้านศิลปะและวัฒนธรรม
KUNCI Study Forum & Collective เริ่มต้นก่อตั้งในฐานะกลุ่มการเรียนเกี่ยวกับวัฒนธรรมศึกษา ตอนนี้วิธีการของ KUNCI เน้นย้ำการศึกษาแบบกลุ่มโดยการสร้างพื้นที่, บทสนทนา, งานวิจัย, การตีพิมพ์, และการจัดการโรงเรียน KUNCI ข้ามผ่านและเชื่อมต่อสถาบัน ระเบียบวินัย และขอบเขตทางภูมิศาสตร์ สมาชิกของ KUNCI นั้นรวมตัวกันอย่างไม่เป็นทางการ และขึ้นอยู่กับมิตรภาพ รวมไปถึงหลักการจัดระเบียบตนเองและการทำงานร่วมกัน
จุลสารเล่มนี้เป็นส่วนหนึ่งของซีรีส์ 2020 Pamphlet Series ของ UDP ที่รวบรวมบทความจากการว่าจ้างยี่สิบชิ้น ซึ่งมีเนื้อหาเกี่ยวกับงานที่เกิดขึ้นจากความร่วมมือ การแปล การแสดง การเรียนการสอน การเขียนบทกวี และการตีพิมพ์ของสำนักพิมพ์ขนาดเล็ก
Ugly Duckling Presse (UDP) เป็นสำนักพิมพ์ไม่แสวงหากำไรที่ตีพิมพ์บทกวี งานแปล วรรณกรรมทดลอง เนื้อหาจากการแสดง และหนังสือโดยศิลปิน ด้วยความพยายามของกลุ่มบรรณาธิการอาสาสมัคร UDP ได้เปลี่ยนแปลงจากการเป็นซีนยุค 1990 มาสู่สำนักพิมพ์เล็กๆ ที่ขับเคลื่อนด้วยภารกิจ ซึ่งจนถึงตอนนี้ตีพิมพ์หนังสือไปแล้วมากกว่า 400 เรื่อง และยังคงผลิตสิ่งพิมพ์และเอกสารต่างๆ ออกมาอย่างนับไม่ถ้วน
ISBN 9781946433503